沉浸体验是积极心理学领域一种正向的、积极的心理体验，当人们在进行活动时如果完全投入情境当中，注意力专注，并且过滤掉所有不相关的知觉，即进入沉浸状态。沉浸体验会给个体参与活动时获得很大的愉悦感，从而促使个体反复进行同样的活动而不会厌倦。

近期以来，深圳市南山区人大常委会沙河街道工作委员会（以下简称“沙河街道人大工委”）以促进未成年人高质量发展为重点，以“全过程民主+法治思维+知识普及”为主线，结合沉浸式体验教育模式，深入中小学师生，在沙河街道“人大代表之家”，推进开展“春笋行动”系列活动。辖区深圳市南山区外国语学校（集团）沙河小学、深圳市第二实验学校、中科先进院实验学校等三所中小学校200余名师生接受了丰富而愉悦的根本政治制度和法治思想普及宣传教育。

全过程民主思潮要从娃娃普及

习近平总书记在考察时指出，“我们走的是一条中国特色社会主义政治发展道路，人民民主是一种全过程的民主，所有的重大立法决策都是依照程序、经过民主酝酿，通过科学决策、民主决策产生的。”全过程民主和民主法治是中国特色社会主义发展的必由之路，也是社会主义核心价值观的重要内容，更是贯穿经济社会高质量发展，推动新质生产力建设的内在融合力。青少年的高质量健康成长，首先要普及全过程民主和民主法治思想，才能自小形成创新动力源。

沙河街道人大工委组织学生们参观沙河街道人大代表之家建设，让学生们近距离观察并了解人民代表大会制度的运作机制，增强他们对国家政治体制的基础认识和理解。通过参观，学生们深切感受到人民当家作主的权利是如何得以实现的，从而培养他们的政治责任感和公民意识；了解人民代表大会制度的历史进程、全过程人民民主意义以及了解辖区代表们如何倾听民情民意、如何积极履职，进一步拓宽视野、启迪思维的机会。学生们通过聆听人大代表的亲身经历和见解，了解不同领域、不同背景的人们如何共同为国家的繁荣发展贡献力量。这样的体验激发他们的学习兴趣，培养他们的独立思考能力和创新精神。

自小培育全过程民主的法治精神

沙河街道人大工委因人制宜，结合个性化教育模式，针对不同年级学生的心理特点，组织制作相对应的课程，有的课程属省委依法治省办在全省推广借鉴深圳法治先行示范城市建设首批11项经验成果的经典之作，包括反校园欺凌系列、规则系列、宪法系列、民法典系列等课程，采取“趣味小课堂”形式，结合学生们身边的法治体验，增强互动性，从立法到法的施行，揭示德育地图和法治地图，充分培养学生的思政意识和法治精神。通过系统学习法律知识，学生能够明确自身权利和义务，学会依法行事，有效维护个人权益。同时，法治课程还增强了学生的法治观念，帮助他们理解法律对社会秩序和个人行为的规范作用，为成长为遵纪守法、具备法治素养的公民打下坚实基础。这对于构建和谐校园、法治社会具有重要意义。

沉浸式体验参演法治小剧场

为了增添活动趣味性，沙河街道人大工委还特别结合现实法治案例和青少年的心理年龄特点，围绕人民代表大会制度建设和青少年学生生活，组织编制法治小剧场剧本，演绎从立法到司法的过程，组织中国科学院深圳先进技术研究院实验学校、南山外国语学校集团沙河小学等学校的学生们，让学生通过扮演不同的法律角色，以生动有趣的方式普及法律知识，增强学生的法治意识。

课堂上，布置得体的“法庭”庄重而肃穆。学生们身着“法官”“检察官”“律师”服装，扮演法官、律师等角色，全情投入，演绎一起以“校园欺凌”为蓝本的模拟法庭实践活动。审理中，“公诉人”陈述案件事实并列举证据，“辩护人”则多角度为“被告人”辩护，“证人”证词使案件更加清晰。同学们的精彩表现让现场所有人都沉浸在紧张的法律氛围中。

通过对角色扮演、情景模拟等互动环节，加深学生对法律条文的理解和记忆。这种寓教于乐的教学方式，充分激发了学生的参与热情，培养他们的团队协作能力和创新思维。同时，法治小剧场还能让学生在表演中反思现实生活中的法律问题，提升他们的社会责任感和公民意识，为构建法治社会贡献力量。

南山区人大代表、广东万诺律师事务所主任李亚飞律师从法律人专业的角度对本次模拟法庭活动进行了点评，他对活动给予充分的肯定和高度的赞许，表示作为青少年学生，从小就要有法治观念、务必要做到知法守法，要杜绝校园欺凌事故发生；而当自己受到欺凌时，要懂得用法律保护自己。

“春笋行动”系列活动广受师生们好评。学生们积极参与，都表示得到了一次愉悦的新体验，学习到了很多有用的法律知识，在“亲临其境”中深刻感受到校园欺凌行为的违法性以及可能触发的法律严惩，对法律有了更加具体而深入的理解，表示希望能经常参与法治学习实践相关活动。